心理計量課程
協助師生溝通,以提升授課/學習效率。
2010年11月23日 星期二
學習的成效
從錯誤中學習,較有效率,還須配合:
1. 溫故知新,尤其是老師提過的重點, 如簡化的量表其反應性真的比原始量表為佳?
2. 老師修改您的寫作/表達錯誤,避免重複出現。
1 則留言:
尤菀薈(Patrice Yu)
2010年11月23日 下午3:51
謝謝老師的提醒~~
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謝謝老師的提醒~~
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